Soy Nanette de Hoyos Esparza me encanta la idea de poder compartir opinines y experiencias con todos ustedes, soy maestra universitaria aquí en Hidalgo. Estoy muy contenta de haber tenido la oportunidad de participar en este curso pues estuvo SUPER INTERESANTE.
A continuación comparto algunas ideas:
Al tratar de definir qué es el periodismo cultural y de qué manera se refleja la cultura en la vida diaria, algunos editores de medios de comunicación coincidieron en señalar la necesidad de ''salirse de la agenda institucional" para convertirse en ''la conciencia de nuestro tiempo" y dejar atrás el periodismo de golpeteo y la idea de que la fama es noticia, porque en las secciones de cultura hace falta investigación, reportajes.
Creo que se puede decir que ''en el periodismo nada es fácil" y que los reporteros que antes cubrían cultura estaban ''por una vocación, por un interés, por una pasión. Así es el periodismo, no es un oficio, sino un vicio".
Creo que el señalamiento general es que para no ver a la cultura como un producto más que vende una empresa y salirse de la agenda institucional es necesario conversar con las personas, mirar hacia otros horizontes como las culturas emergentes, cubrir las actividades indígenas, la vida en los suburbios de las ciudades, tener curiosidad y, sobre todo, investigar.
Para mi el gran DESCUBRIMIENTO que me proporcionó este curso, además de aprender sobre el periodismo cultural por supuesto, es darme cuenta de que yo tengo aptitudes para el periodismo de investigación, hecho que fui “desenmarañando” aparte de por la información obtenida en el curso, por el libro que leí, y que obtuve ahí mismo en la biblioteca y su título es:
Periodismo de investigación: Técnicas y estrategias.
Otro libro que también me gustó fue:
La noticia: Pistas para percibir el mundo.
¿ Y USTEDES DESCUBRIERON ALGO DE SI MISMOS???
Me gustaría saber. Hasta luego, y si quieren contactarme lo pueden hacer en mi correo electrónico:
nanettedehoyos gmail.com
miércoles, 23 de junio de 2010
Resumen de Lecturas del curso: Nanette de Hoyos
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 2
“DIME QUE PREGUNTASTE Y TE DIRE QUIEN ERES”
Lectura del libro “Cultura y Periodismo” del periodista Manuel Blanco
El mejor resultado que se puede dar en una entrevista es que la información fluya, y que esté escrita de tal manera que el lector pueda entenderla.
La entrevista resulta un medio idóneo para exaltar figuras o demolerlas, para encumbrarlas o disminuirlas.
Es un juego de convencionalismos y de verdades no expresadas.
No se pueden establecer reglas precisas y detalladas para hacer una entrevista.
NO HAY CARTABONES PARA LA ENTREVISTA.
¿Es que el reportero debe convertirse en una especie de psicólogo que equivocó la profesión?
Gabriel García Márquez le dijo una vez a un reportero que apagara su grabadora si queria seguir con la entrevista “Si la entrevista vale que sea por lo que tú escribas” fueron más o menos sus palabras.
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 4 “LA QUERELLA POR LA CULTURA”
Armando González Torres del libro “¡Que se mueran los intelectuales!”
La palabra cultura permanece entonces como una suerte de botín por el que luchan distintos grupos y, muy frecuentemente, la capacidad de movilización apareja mayores reconocimientos y privilegios.????? Me pregunto acerca de esta afirmación.
Tanto en el terreno de las bellas artes como en el de la cultura de masas o popular hay productos excelentes y mediocres. El problema es la negación de jerarquías, la superposición abusiva de esferas, la mezcla descontextualizada e irrespetuosa. Si no hay distinción entre productos artísticos, no es extraño que la publicidad o el dinero o el poder puedan comprar prestigio artístico y el canon cultural se aleje cada vez más del auténtico rigor.
Entonces ¿Cuál es la manera correcta para juzgar la cultura??
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 4 “EL MUNDO REFLEJADO EN LOS MEDIOS”
Tomado de la revista española “Claves de Razón Práctica”, No. 92, de mayo de 1999
del autor Ryszard Kapuscinski
Sus conclusiones generales son:
1.“toda la humanidad” vive pendiente de lo que hacen o dicen los medios, es una exageración.
2.gran parte de la humanidad vive aislada de los medios y no tiene que preocuparse de que éstos traten de manipularla o de que sus hijos sean mal educados por las teleseries saturadas de violencia.
3.Hoy, son muchas las personas que trabajan en el periodismo pero que no lo hacen porque se identifiquen con la profesión y hayan ligado a ella su vida y ambiciones. La tratan como una ocupación más.
4. El descubrimiento de que la información era una mercancía que podía dar grandes ganancias hizo que afluyese a los medios el gran capital. Los románticos buscadores de la verdad que antes dirigían los medios fueron desplazados por hombres de negocios.
5.Nutridos grupos de “enviados” corren por el mundo. Forman una gran “manada” en la que todos vigilan a todos para impedir que la competencia tengo algo mejor.
6.El desarrollo de las técnicas de comunicación, y sobre todo de la telefonía móvil y del correo electrónico, ha cambiado radicalmente las relaciones entre los enviados de los medios y sus jefes.
7.Muchos reporteros conocidos míos tienen miedo de buscar por su propia cuenta la verdad.
8.Nuestro problema consiste en que los medios se multiplican a una velocidad mucho mayor que los libros que contienen un saber concreto y sólido, y de ahí que la civilización caiga cada vez más en una dependencia de la versión de la historia que ofrece la televisión, una versión ficticia y no verdadera.
9.La identificación, por lo regular no consciente, del ver con el saber y entender, es aprovechada por la televisión para manipular a la gente.
10.Vivimos en un mundo paradójico, porque por un lado, se dice que el desarrollo de las comunicaciones ha conectado a todos los puntos del planeta entre sí, lo ha convertido en una aldea global, mientras que, por otro, la temática internacional ocupa cada vez menos espacio en los medios, desplazada por la información local, por las noticias sensacionalistas, por los chismes y por todas las novedades utilizables.
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 5
“REPORTAJE DE INVESTIGACION SOBRE ARTES Y CULTURA”
de Héctor Feliciano
Taller práctico sobre el oficio del periodismo realizado en Caracas, Venezuela, 2005
En Europa, la cultura es considerada un renglón más del mundo de los negocios. En América Latina hemos tenido mucha dificultad para entender esto. Sin embargo, está claro que la cultura no es sólo buena porque es buen negocio. Está llena de intangibles que la justifican. Aquí en América Latina tenemos la ventaja de que hay mucha pasión por saber más sobre la cultura, mientras que en los refinados países europeos ya hay una fatiga por la cultura.
La cultura va más allá de las artes cultas. También está la cultura popular.
En América Latina, las políticas culturales están en muchos sentidos amarradas a estructuras muy débiles, muchas dependen de mecenazgos, pero no hay una tradición de gestión cultural.
Existe en América Latina la necesidad de crear funcionarios culturales de carrera.
La ausencia de una tradición de gestores culturales y de estructuras consolidadas hace de la cultura un tema vulnerable.
La cultura es cambiante y por ello también lo es el trabajo del reportero que está en ese terreno. Se pueden tener amigos en el mundo cultural, pero es importante tener presente que los medios deben cubrir una gran gama de manifestaciones, y no sólo aquellas a las que se tiene fácil acceso.
El periodismo de investigación es el reportaje de todos los días pero llevado hasta el fondo. Es hacerse más preguntas, desarmar un tema, y volver a armarlo.
Hay cinco elementos que deben estar en la actitud del periodista. El primero debe ser, sin duda, la modestia; el segundo la modestia; el tercero más modestia y el penúltimo; aún más modestia. Finalmente el quinto, que se deriva de los cuatro anteriores, es aprender a escuchar.
Junto a las cronologías o mapas es preciso describir también los argumentos que se van a utilizar paso a paso para demostrar o justificar nuestra historia.
Cuando se hace investigación es muy útil tener lo que yo llamo un “grupo de resonancia”, que es un grupo de personas que están al tanto de nuestra investigación, que leen lo que vamos escribiendo y que en general consultamos sobre el tema que nos ocupa.
Otra situación muy recurrente, especialmente en las investigaciones de largo aliento es el tiempo muerto.
El tema cultural no está exento de profundos dilemas éticos.
Cuando se va a empezar una investigación es importante preguntarse cuáles van a ser las fuentes, además de las obvias. En el caso de EE.UU, se han establecido tres niveles de confidencialidad. El primero es el que se llama deep backgroud (trasfondo profundo), background, e in the record.
Otra situación que un periodista enfrenta con frecuencia es la de las fuentes que no dejan que se recurra a ningún tipo de registro. También podemos encontrarnos con gente que simplemente no quiere hablar sobre un tema. Por lo general la complejidad del tema que investigamos es del mismo tamaño del silencio de las fuentes.
El tema tiene que gustarnos o apasionarnos, de lo contrario es muy difícil encontrar las fuerzas y la aptitudes para un proyecto con tantas dificultades y de tan largo aliento.
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 6 “ARISTARCO O ANATOMIA DE LA CRITICA”
Incluido por José Luis Martinez en su antología “El ensayo mexicano moderno”,
Fondo de Cultura Económica, 1958
La verdad es que esta lectura no me gustó en su contenido y en su presentación tampoco. No me sentí bien leyendo con ese tipo de letra, o a lo mejor fue otra cosa.
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 7 “CUESTION DE ETICA”
de Javier Darío Restrepo, Memoria de encuentros periodísticos patrocinados por UNESCO
La ética es fundamentalmente el compendio de las mejores experiencias de los seres humanos en el oficio de vivir.
Existen tres grandes valores con los cuales se puede superar el listado de dificultades para ejercer el oficio:
Verdad, Responsabilidad, Independencia.
La ética es un activo que vale la pena conservar.
Existe un criterio que está inspirado en Kant, el de los valores absolutos. Es un criterio más de razonamiento. Averiguamos qué valores están en juego y son esos valores los que dictan las decisiones.
Casi siempre se plantea este dilema en los talleres: “qué valores deben estar por encima: los del periodista en busca de la verdad, o los económicos de la empresa periodística”.
La verdad del periodista no pretende ser absoluta, está hecha de retazos, de diversas visiones. Minuto a minuto supera pruebas para ser recordada siempre, o bien puede irse desvaneciendo. Por eso no basta con decirla, es necesario protegerla con argumentos, con pruebas, hacerla llegar intacta y comprensible al público porque es su derecho.
Posibilidades y esperanza: poderes especiales que el periodista tiene en sus manos.
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 8 “EL MEJOR OFICIO DEL MUNDO”
de Gabriel García Márquez, 1996
Hace unos años, el periódico cabía entonces en tres grandes secciones: Noticias, crónicas y reportajes, y notas editoriales. La sección más delicada y de gran prestigio era la Editorial. El cargo más desvalido era el de reportero.
La creación posterior de las escuelas de periodismo fue una reacción escolástica contra el hecho cumplido de que el oficio carecía de respaldo académico. Ahora ya no son sólo para la prensa escrita sino para todos los medios inventados y por inventar.
Dos condiciones muy importantes: la creatividad y la práctica, no se aprenden en las universidades, en la carrera de Comunicación.
Pero toda la formación debe estar sustentada en tres pilares maestros: la prioridad de las aptitudes y las vocaciones, la certidumbre de que la investigación no es una especialidad del oficio sino que todo el periodismo debe ser investigativo por efinición, y la conciencia de que la ética no es una condición ocasional, sino que debe acompañar siempre al periodismo como el zumbido al moscardón.
La Fundación para un Nuevo Periodismo Iberoamericano es una experiencia piloto con periodistas nuevos para trabajar sobre una especialidad específica - reportaje, edición, entrevistas de radio y televisión, y tantas otras bajo la dirección de un veterano del oficio.
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 9
“PERIODISMO Y NARRACION: DESAFIOS PARA EL SIGLO XXI”
de Tomás Eloy Martinez, 1997
“Allí donde los documentos parecen instalar una certeza, el periodismo instala siempre una pregunta. Preguntar, indagar, conocer, dudar, confirmar cien veces antes de informar”, esa es una de las tantas enseñanzas que nos deja el escritor Tomás Eloy Martinez.
El periodismo nació para contar historias, y parte de ese impulso inicial que era su razón de ser y su fundamento se ha perdido ahora.
¿Qué hizo suponer a muchos empresarios inteligentes que, para enfrentar el avance de la televisión y del internet, era preciso dar noticias en forma de píldoras porque la gente no tenía tiempo para leerlas?
El lenguaje del periodismo futuro no es una simple cuestión de oficio o un desafío estético. Es, ante todo, una solución ética.
El periodista es, ante todo, un testigo de los hechos.
El nuevo desafío en este nuevo siglo es cómo hacer periodismo a través de relatos memorables.
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 10
“PERIODISMO DIGITAL: TENDENCIAS Y APUESTAS DESDE AMERICA Y EUROPA”
Notas del evento “Tribuna Latinoamericana”, Mayo 2008
Relatora: Edna Manotas
“Van a morir quienes no sepan reinventarse”, sentenció Jean-François Fogel. No es que Internet reemplace al periódico, se trata de un nuevo medio y la incertidumbre y el pánico se originan en que estamos viviendo aún un proceso de adaptación.
“Internet es la punta del iceberg de algo mucho más grande que está pasando en el mundo, una revolución digital que está reemplazando la sociedad industrial por la sociedad de la información y el conocimiento. Estamos ante un cambio en lo que significa la comunicación social. Estamos cambiando los paradigmas básicos de lo que era la comunicación de masas. Es necesario que los periodistas cambien de mentalidad para enfrentar todos los cambios”.
Para ser competitivo en Internet es necesario aplicar rigor y originalidad a las publicaciones, tal como en el periodismo impreso, y se deben seguir las mismas normas de calidad que se ha demarcado para este tipo de periodismo tradicionalmente. Los formatos electrónicos no pueden desconocer los principios de confrontación de fuentes, por ejemplo, y exigen más preparación y profundidad en el manejo de los temas, ya que la inmediatez no permite ligerezas informativas.
¿Las agencias pierden protagonismo? Esta pregunta fue contestada por Gumersindo Lafuente quien opinó que – las agencias - “tienen un problema: lo que ofrecen ya lo empiezan a hacer otros y de otra manera. Tienen un modelo de negocio que es endeble en el futuro que se nos avecina”.
“DIME QUE PREGUNTASTE Y TE DIRE QUIEN ERES”
Lectura del libro “Cultura y Periodismo” del periodista Manuel Blanco
El mejor resultado que se puede dar en una entrevista es que la información fluya, y que esté escrita de tal manera que el lector pueda entenderla.
La entrevista resulta un medio idóneo para exaltar figuras o demolerlas, para encumbrarlas o disminuirlas.
Es un juego de convencionalismos y de verdades no expresadas.
No se pueden establecer reglas precisas y detalladas para hacer una entrevista.
NO HAY CARTABONES PARA LA ENTREVISTA.
¿Es que el reportero debe convertirse en una especie de psicólogo que equivocó la profesión?
Gabriel García Márquez le dijo una vez a un reportero que apagara su grabadora si queria seguir con la entrevista “Si la entrevista vale que sea por lo que tú escribas” fueron más o menos sus palabras.
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 4 “LA QUERELLA POR LA CULTURA”
Armando González Torres del libro “¡Que se mueran los intelectuales!”
La palabra cultura permanece entonces como una suerte de botín por el que luchan distintos grupos y, muy frecuentemente, la capacidad de movilización apareja mayores reconocimientos y privilegios.????? Me pregunto acerca de esta afirmación.
Tanto en el terreno de las bellas artes como en el de la cultura de masas o popular hay productos excelentes y mediocres. El problema es la negación de jerarquías, la superposición abusiva de esferas, la mezcla descontextualizada e irrespetuosa. Si no hay distinción entre productos artísticos, no es extraño que la publicidad o el dinero o el poder puedan comprar prestigio artístico y el canon cultural se aleje cada vez más del auténtico rigor.
Entonces ¿Cuál es la manera correcta para juzgar la cultura??
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 4 “EL MUNDO REFLEJADO EN LOS MEDIOS”
Tomado de la revista española “Claves de Razón Práctica”, No. 92, de mayo de 1999
del autor Ryszard Kapuscinski
Sus conclusiones generales son:
1.“toda la humanidad” vive pendiente de lo que hacen o dicen los medios, es una exageración.
2.gran parte de la humanidad vive aislada de los medios y no tiene que preocuparse de que éstos traten de manipularla o de que sus hijos sean mal educados por las teleseries saturadas de violencia.
3.Hoy, son muchas las personas que trabajan en el periodismo pero que no lo hacen porque se identifiquen con la profesión y hayan ligado a ella su vida y ambiciones. La tratan como una ocupación más.
4. El descubrimiento de que la información era una mercancía que podía dar grandes ganancias hizo que afluyese a los medios el gran capital. Los románticos buscadores de la verdad que antes dirigían los medios fueron desplazados por hombres de negocios.
5.Nutridos grupos de “enviados” corren por el mundo. Forman una gran “manada” en la que todos vigilan a todos para impedir que la competencia tengo algo mejor.
6.El desarrollo de las técnicas de comunicación, y sobre todo de la telefonía móvil y del correo electrónico, ha cambiado radicalmente las relaciones entre los enviados de los medios y sus jefes.
7.Muchos reporteros conocidos míos tienen miedo de buscar por su propia cuenta la verdad.
8.Nuestro problema consiste en que los medios se multiplican a una velocidad mucho mayor que los libros que contienen un saber concreto y sólido, y de ahí que la civilización caiga cada vez más en una dependencia de la versión de la historia que ofrece la televisión, una versión ficticia y no verdadera.
9.La identificación, por lo regular no consciente, del ver con el saber y entender, es aprovechada por la televisión para manipular a la gente.
10.Vivimos en un mundo paradójico, porque por un lado, se dice que el desarrollo de las comunicaciones ha conectado a todos los puntos del planeta entre sí, lo ha convertido en una aldea global, mientras que, por otro, la temática internacional ocupa cada vez menos espacio en los medios, desplazada por la información local, por las noticias sensacionalistas, por los chismes y por todas las novedades utilizables.
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 5
“REPORTAJE DE INVESTIGACION SOBRE ARTES Y CULTURA”
de Héctor Feliciano
Taller práctico sobre el oficio del periodismo realizado en Caracas, Venezuela, 2005
En Europa, la cultura es considerada un renglón más del mundo de los negocios. En América Latina hemos tenido mucha dificultad para entender esto. Sin embargo, está claro que la cultura no es sólo buena porque es buen negocio. Está llena de intangibles que la justifican. Aquí en América Latina tenemos la ventaja de que hay mucha pasión por saber más sobre la cultura, mientras que en los refinados países europeos ya hay una fatiga por la cultura.
La cultura va más allá de las artes cultas. También está la cultura popular.
En América Latina, las políticas culturales están en muchos sentidos amarradas a estructuras muy débiles, muchas dependen de mecenazgos, pero no hay una tradición de gestión cultural.
Existe en América Latina la necesidad de crear funcionarios culturales de carrera.
La ausencia de una tradición de gestores culturales y de estructuras consolidadas hace de la cultura un tema vulnerable.
La cultura es cambiante y por ello también lo es el trabajo del reportero que está en ese terreno. Se pueden tener amigos en el mundo cultural, pero es importante tener presente que los medios deben cubrir una gran gama de manifestaciones, y no sólo aquellas a las que se tiene fácil acceso.
El periodismo de investigación es el reportaje de todos los días pero llevado hasta el fondo. Es hacerse más preguntas, desarmar un tema, y volver a armarlo.
Hay cinco elementos que deben estar en la actitud del periodista. El primero debe ser, sin duda, la modestia; el segundo la modestia; el tercero más modestia y el penúltimo; aún más modestia. Finalmente el quinto, que se deriva de los cuatro anteriores, es aprender a escuchar.
Junto a las cronologías o mapas es preciso describir también los argumentos que se van a utilizar paso a paso para demostrar o justificar nuestra historia.
Cuando se hace investigación es muy útil tener lo que yo llamo un “grupo de resonancia”, que es un grupo de personas que están al tanto de nuestra investigación, que leen lo que vamos escribiendo y que en general consultamos sobre el tema que nos ocupa.
Otra situación muy recurrente, especialmente en las investigaciones de largo aliento es el tiempo muerto.
El tema cultural no está exento de profundos dilemas éticos.
Cuando se va a empezar una investigación es importante preguntarse cuáles van a ser las fuentes, además de las obvias. En el caso de EE.UU, se han establecido tres niveles de confidencialidad. El primero es el que se llama deep backgroud (trasfondo profundo), background, e in the record.
Otra situación que un periodista enfrenta con frecuencia es la de las fuentes que no dejan que se recurra a ningún tipo de registro. También podemos encontrarnos con gente que simplemente no quiere hablar sobre un tema. Por lo general la complejidad del tema que investigamos es del mismo tamaño del silencio de las fuentes.
El tema tiene que gustarnos o apasionarnos, de lo contrario es muy difícil encontrar las fuerzas y la aptitudes para un proyecto con tantas dificultades y de tan largo aliento.
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 6 “ARISTARCO O ANATOMIA DE LA CRITICA”
Incluido por José Luis Martinez en su antología “El ensayo mexicano moderno”,
Fondo de Cultura Económica, 1958
La verdad es que esta lectura no me gustó en su contenido y en su presentación tampoco. No me sentí bien leyendo con ese tipo de letra, o a lo mejor fue otra cosa.
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 7 “CUESTION DE ETICA”
de Javier Darío Restrepo, Memoria de encuentros periodísticos patrocinados por UNESCO
La ética es fundamentalmente el compendio de las mejores experiencias de los seres humanos en el oficio de vivir.
Existen tres grandes valores con los cuales se puede superar el listado de dificultades para ejercer el oficio:
Verdad, Responsabilidad, Independencia.
La ética es un activo que vale la pena conservar.
Existe un criterio que está inspirado en Kant, el de los valores absolutos. Es un criterio más de razonamiento. Averiguamos qué valores están en juego y son esos valores los que dictan las decisiones.
Casi siempre se plantea este dilema en los talleres: “qué valores deben estar por encima: los del periodista en busca de la verdad, o los económicos de la empresa periodística”.
La verdad del periodista no pretende ser absoluta, está hecha de retazos, de diversas visiones. Minuto a minuto supera pruebas para ser recordada siempre, o bien puede irse desvaneciendo. Por eso no basta con decirla, es necesario protegerla con argumentos, con pruebas, hacerla llegar intacta y comprensible al público porque es su derecho.
Posibilidades y esperanza: poderes especiales que el periodista tiene en sus manos.
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 8 “EL MEJOR OFICIO DEL MUNDO”
de Gabriel García Márquez, 1996
Hace unos años, el periódico cabía entonces en tres grandes secciones: Noticias, crónicas y reportajes, y notas editoriales. La sección más delicada y de gran prestigio era la Editorial. El cargo más desvalido era el de reportero.
La creación posterior de las escuelas de periodismo fue una reacción escolástica contra el hecho cumplido de que el oficio carecía de respaldo académico. Ahora ya no son sólo para la prensa escrita sino para todos los medios inventados y por inventar.
Dos condiciones muy importantes: la creatividad y la práctica, no se aprenden en las universidades, en la carrera de Comunicación.
Pero toda la formación debe estar sustentada en tres pilares maestros: la prioridad de las aptitudes y las vocaciones, la certidumbre de que la investigación no es una especialidad del oficio sino que todo el periodismo debe ser investigativo por efinición, y la conciencia de que la ética no es una condición ocasional, sino que debe acompañar siempre al periodismo como el zumbido al moscardón.
La Fundación para un Nuevo Periodismo Iberoamericano es una experiencia piloto con periodistas nuevos para trabajar sobre una especialidad específica - reportaje, edición, entrevistas de radio y televisión, y tantas otras bajo la dirección de un veterano del oficio.
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 9
“PERIODISMO Y NARRACION: DESAFIOS PARA EL SIGLO XXI”
de Tomás Eloy Martinez, 1997
“Allí donde los documentos parecen instalar una certeza, el periodismo instala siempre una pregunta. Preguntar, indagar, conocer, dudar, confirmar cien veces antes de informar”, esa es una de las tantas enseñanzas que nos deja el escritor Tomás Eloy Martinez.
El periodismo nació para contar historias, y parte de ese impulso inicial que era su razón de ser y su fundamento se ha perdido ahora.
¿Qué hizo suponer a muchos empresarios inteligentes que, para enfrentar el avance de la televisión y del internet, era preciso dar noticias en forma de píldoras porque la gente no tenía tiempo para leerlas?
El lenguaje del periodismo futuro no es una simple cuestión de oficio o un desafío estético. Es, ante todo, una solución ética.
El periodista es, ante todo, un testigo de los hechos.
El nuevo desafío en este nuevo siglo es cómo hacer periodismo a través de relatos memorables.
COMENTARIOS SOBRE LECTURA SESION 10
“PERIODISMO DIGITAL: TENDENCIAS Y APUESTAS DESDE AMERICA Y EUROPA”
Notas del evento “Tribuna Latinoamericana”, Mayo 2008
Relatora: Edna Manotas
“Van a morir quienes no sepan reinventarse”, sentenció Jean-François Fogel. No es que Internet reemplace al periódico, se trata de un nuevo medio y la incertidumbre y el pánico se originan en que estamos viviendo aún un proceso de adaptación.
“Internet es la punta del iceberg de algo mucho más grande que está pasando en el mundo, una revolución digital que está reemplazando la sociedad industrial por la sociedad de la información y el conocimiento. Estamos ante un cambio en lo que significa la comunicación social. Estamos cambiando los paradigmas básicos de lo que era la comunicación de masas. Es necesario que los periodistas cambien de mentalidad para enfrentar todos los cambios”.
Para ser competitivo en Internet es necesario aplicar rigor y originalidad a las publicaciones, tal como en el periodismo impreso, y se deben seguir las mismas normas de calidad que se ha demarcado para este tipo de periodismo tradicionalmente. Los formatos electrónicos no pueden desconocer los principios de confrontación de fuentes, por ejemplo, y exigen más preparación y profundidad en el manejo de los temas, ya que la inmediatez no permite ligerezas informativas.
¿Las agencias pierden protagonismo? Esta pregunta fue contestada por Gumersindo Lafuente quien opinó que – las agencias - “tienen un problema: lo que ofrecen ya lo empiezan a hacer otros y de otra manera. Tienen un modelo de negocio que es endeble en el futuro que se nos avecina”.
martes, 22 de junio de 2010
OPINIÓN SOBRE EL CURSO
No soy periodista, mi inquietud fue para aprender sobre cómo redactar una nota, dar una noticia, pues en mi trabajo estoy a cargo de un boletín de divulgación astronómica, en ocasiones me solicitan una nota para los medios por algún suceso astronómico, y en ocasiones me entrevistan sobre el mismo contenido, asisto a programas de radio y televisión, antes de dar la información me hacen recomendaciones sobre tiempos y el tipo de lenguaje a usar según el medio. Este curso me ayudo a conocer al periodista, sobre lo que tienen que saber para desarrollar su trabajo, el constante luchar entre lo que se debería publicar y lo que sale impreso.
La ética es su directriz, la verdad su conciencia, la realidad su verdugo; el periodista tiene la voz en letras en imágenes, el tiempo es el editor para salir al aire, su labor de investigación es su arma.
El curso ha provocado, cada vez que vea una noticia o un película, ver al periodismo, al periodista de una forma distinta y cuestione si esta dando una nota verídica o poner en juicio su ética, y por supuesto cada vez que yo haga una nota o asista a una entrevista.
Atte. ADRIÁN JAVIER GARCÍA PINEDA
Opinión sobre la lectura: Sesión 9
Nuevamente en esta lectura se habla sobre el oficio del periodista, sobre la formación que deben tener, también menciona de que la literatura no esta peleada con el periodismo, que un buen periodista debe tener recursos para que sus notas o reportajes atraigan la atención de los lectores. Menciona que un periodista debe buscar en ocasiones un personaje paradigmático, con el cual los lectores sientan que la historia podría ser suya, que en algún momento es algo que les sucedió o les podría pasar, a lo cual me llega a la mente una frase que escuche de un Maestro en ciencias, Roberto Saayavedra Soto, “Si te afecta te interesa”, esta frase me hace pensar en tomarla como sugerencia para atrapar la atención del público.
También cómo una recomendación mas transcribo otra idea: “una historia contada con inteligencia tiene derecho a ocupar todo el espacio que necesita, por mucho que sea: no más, pero tampoco menos”. Recomendación simple, recomendación que muchos buenos escritores han seguido, esta base tiene aquellas historias que nos atrapan.
Una buena historia, en cualquier periódico, puede atraer las miradas, sin importar que exista Internet o la televisión.
La lectura en general brinda recomendaciones sobre el oficio periodístico, habla sobre la ética de esta labor, de no menospreciar a su interlocutor, cuya mejor opinión esta en seguir adquiriendo el impreso o cambiarlo por otro que si lo convenza.
Atte. ADRIAN JAVIER GARCÍA PINEDA
También cómo una recomendación mas transcribo otra idea: “una historia contada con inteligencia tiene derecho a ocupar todo el espacio que necesita, por mucho que sea: no más, pero tampoco menos”. Recomendación simple, recomendación que muchos buenos escritores han seguido, esta base tiene aquellas historias que nos atrapan.
Una buena historia, en cualquier periódico, puede atraer las miradas, sin importar que exista Internet o la televisión.
La lectura en general brinda recomendaciones sobre el oficio periodístico, habla sobre la ética de esta labor, de no menospreciar a su interlocutor, cuya mejor opinión esta en seguir adquiriendo el impreso o cambiarlo por otro que si lo convenza.
Atte. ADRIAN JAVIER GARCÍA PINEDA
Respecto al curso Periodismo Cultural
Considero que fue un buen curso en lo general, tomando en cuenta que el periodismo cultural en la entidad se encuentra en los rudimentos resulta necesaria la capacitación constante en esta materia, aprovecho para sugerir que se sigan impartiendo y puliendo los contenidos.
En ese sentido el contenido del curso era demasiado extenso para 10 sesiones, se podría avanzar más si fueran 20 sesiones 2 veces por semana.
Saludos y felicitaciones por pensar en nosotros los periodistas.
Lic. Ommar Ayala
domingo, 20 de junio de 2010
RECOMENDACIÓN: EL PERIÓDICO
Les recomiendo esta película, su título en español es "EL PERIÓDICO", sinceramente se me hace una descripción muy cercana a la realidad de cuando te involucras a trabajar en este medio.
En la red encontré un comentario de una periodista que dice que esta película es "como una especie de radiografía del estado actual de la prensa donde el ambiente es tremendamente agresivo y complejo".
Honestamente estoy de acuerdo, así se encuentra la situación de la prensa a nivel nacional .
Saludos
Ommar Ayala
miércoles, 16 de junio de 2010
Leones por Corderos de Nanette de Hoyos Esparza
Esta película se desarrolla en Estados Unidos y presenta información acerca de la guerra con Irak, y como se involucra a Afganistán, en particular muestra una entrevista en la que muestra las opiniones sobre la guerra desde diferentes puntos de vista: un senador, una periodista, un profesor universitario quien relata que les pasó a sus alumnos que se fueron a la guerra, y un alumno del profesor, quien representa a la sociedad norteamericana de clase alta.
Esta película cuyo nombre en Francés es "Lions et Agneaux" presenta a los actores:
1. Tom Cruise: él es el senador Jasper Irving, quien estudió en la universidad de Harvard y en West Point,
y gran parte del desarrollo de la película se basa en la entrevista que sostienen él y la
periodista Janine y él le dice a ella que lo ayude a que el pueblo americano cambie su visión
sobre la guerra, pues la victoria lograda por cualquier medio significa mucho para la nación, y
también para su nueva escuela de pensamiento militar.
2. Robert Redford: es el profesor universitario Malley
3. Meryl Streep: es la periodista Janine Roth, quien cuenta con 40 años de experiencia en su profesión,
y en la película se presenta el asunto de que ella quiere presentar su punto de vista sobre lo
que ocurre en Irak y Afganistán en su artículo periodístico, y su jefe habla con ella
y le dice que si publica eso se va a quedar sin trabajo y que a sus 57 años de edad con
quien va a trabajar ya.
El senador dice que en la descripción de su puesto se incluye la "defensa de los intereses de los americanos",
e involucra reflexiones acerca de los siguientes temas:
- propaganda política
- que es la obligación moral
- patriotismo
- ¿pueden o no pueden cambiarse las decisiones en nuestra vida?
¿qué repercusiones tiene esto con nuetra vida profesional?
- creencias y percepciones de la gente
Al final en la película queda "abierto" el asunto sobre lo que hizo o no hizo la periodista, pues finalmente
no sabemos que publicó, y otro hecho importante es que cuando termina la entrevista con el senador, él
le entrega a la peridista Janine su tarjeta y le dice que ahi puede encontrar su teléfono directo por si tiene alguna pregunta.
De manera personal recomiendo la película, me pareció bastante interesante y además cubre temas relativos a este curso de periodismo.
Esta película cuyo nombre en Francés es "Lions et Agneaux" presenta a los actores:
1. Tom Cruise: él es el senador Jasper Irving, quien estudió en la universidad de Harvard y en West Point,
y gran parte del desarrollo de la película se basa en la entrevista que sostienen él y la
periodista Janine y él le dice a ella que lo ayude a que el pueblo americano cambie su visión
sobre la guerra, pues la victoria lograda por cualquier medio significa mucho para la nación, y
también para su nueva escuela de pensamiento militar.
2. Robert Redford: es el profesor universitario Malley
3. Meryl Streep: es la periodista Janine Roth, quien cuenta con 40 años de experiencia en su profesión,
y en la película se presenta el asunto de que ella quiere presentar su punto de vista sobre lo
que ocurre en Irak y Afganistán en su artículo periodístico, y su jefe habla con ella
y le dice que si publica eso se va a quedar sin trabajo y que a sus 57 años de edad con
quien va a trabajar ya.
El senador dice que en la descripción de su puesto se incluye la "defensa de los intereses de los americanos",
e involucra reflexiones acerca de los siguientes temas:
- propaganda política
- que es la obligación moral
- patriotismo
- ¿pueden o no pueden cambiarse las decisiones en nuestra vida?
¿qué repercusiones tiene esto con nuetra vida profesional?
- creencias y percepciones de la gente
Al final en la película queda "abierto" el asunto sobre lo que hizo o no hizo la periodista, pues finalmente
no sabemos que publicó, y otro hecho importante es que cuando termina la entrevista con el senador, él
le entrega a la peridista Janine su tarjeta y le dice que ahi puede encontrar su teléfono directo por si tiene alguna pregunta.
De manera personal recomiendo la película, me pareció bastante interesante y además cubre temas relativos a este curso de periodismo.
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