"Taller Introducción al Periodismo Cultural"
Con la intención de atender la demanda de formación y capacitación que existe por parte de quienes –de manera empírica- realizan trabajo de difusión en espacios culturales y educativos, o trabajan en medios de comunicación impresos y electrónicos; el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Hidalgo (CECULTAH) en coordinación con el Centro Nacional de las Artes (CENART), ofrecerá el curso-taller Cazadores de noticias, Introducción al Periodismo Cultural en las instalaciones de la Biblioteca Central del estado Ricardo Garibay y la Escuela de Artes de Pachuca. ***La actividad se realiza en coordinación con el Centro Nacional de las Artes (CENART)
***Se llevará a acabo del 13 de abril al 22 de junio en la Biblioteca Central del Estado y
del 16 al 25 de junio en la Escuela de Artes
Con la intención de atender la demanda de formación y capacitación que existe por parte de quienes –de manera empírica- realizan trabajo de difusión en espacios culturales y educativos, o trabajan en medios de comunicación impresos y electrónicos; el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Hidalgo (CECULTAH) en coordinación con el Centro Nacional de las Artes (CENART), ofrecerá el curso-taller Cazadores de noticias, Introducción al Periodismo Cultural en las instalaciones de la Biblioteca Central del estado Ricardo Garibay y la Escuela de Artes de Pachuca.
La actividad será en su modalidad a distancia por las periodistas María Elena Matadamas Jiménez y Ma. Luisa López, quienes además pretender ofrecer una herramienta de orientación vocacional a quienes piensan dedicarse a la comunicación, particularmente en temas de arte y cultura.
Con este curso se busca que los participantes conozcan cuáles son las herramientas teórico-prácticas para la generación y el manejo de información sobre cultura y arte; que visualicen la dinámica de trabajo y exigencias formativas y de especialización que tiene un periodista; que dimensionen la responsabilidad ética y la función social de todo comunicador; y que a partir del reconocimiento del periodista como un puente entre el productor y creador de bienes y servicios culturales y su entorno social, concluyan en la importancia que conlleva el trabajo de difusión y divulgación de la cultura y las artes a través de los medios de comunicación a nuestro alcance (nacionales, estatales, regionales, locales, comunitarios, etc.).
Las actividades se dividirán en 10 sesiones, en las cuales se cubrirá un total de 20 horas; 10 de transmisión y 10 de autoaprendizaje, donde los alumnos combinarán teoría y práctica. En cada una desarrollarán dinámicas de análisis y reflexión, y ejercicios que faciliten la comprensión de los temas y permitan a los participantes tener la experiencia vivencial del trabajo de investigación y redacción de información.
El contenido temático esta integrado por 1.- Introducción al periodismo cultural, 2.- El trabajo de un periodista, 3.- Géneros periodísticos, 4.- ¿De qué escribe un periodista de cultura?, 5.- Fuentes generadoras de información, 6.- El trabajo de un periodista y el trabajo del crítico, 7.- Responsabilidad social y ética periodística, 8.- Gajes del Oficio. La vida del periodista, 9.- Gajes del Oficio. La vida del periodista y 10.- El periodista multimedia.
El curso es gratuito y se obtendrá constancia por parte del Centro Nacional de las Artes de Conaculta.
Se ofrecerá en dos grupos, el primero será impartido en la Biblioteca Central del Estado “Ricardo Garibay”, los días martes, dando inicio a sus actividades el 13 de abril en horario de 17:00 a 18:00 horas. Informes e inscripciones con el Lic. Fernando Licona Cervantes, al teléfono (771) 1 38 30 83 o en multimediabceh@gmail.com
El segundo grupo tomará sesiones los días viernes en la Escuela de Artes de Pachuca, a partir del 16 de abril de 13 a 15 hrs. Mayores informes en Dirección de Educación Artística del CECULTAH a los teléfonos (771) 71 4 25 08 y 71 4 28 53 y en escuela_de_artes@hotmail.com
María Elena Matadamas Jiménez. Periodista cultural desde hace 28 años. Se inició como reportera del Instituto Nacional de Bellas Artes. Trabajó en los periódicos Novedades y El Universal. En este último, durante 22 años. Además de reportera y coeditora de la Sección de Cultura, fue la editora responsable durante nueve años (1999-2008). Egresada de la Escuela de Periodismo Carlos Septién García. Ha colaborado en suplementos y revistas culturales; fue jurado del Premio Nacional de Periodismo Cultural Fernando Benítez 2000, en la modalidad de Reportaje Cultural Escrito (Feria Internacional del Libro de Guadalajara, 2000), y ha sido comentarista del noticiero cultural “Ventana 22” (Canal 22, televisión); y del programa radiofónico Cruz y Raya, conducido por Javier Aranda (XEW). Por su trabajo periodístico en temas de preservación del patrimonio paleontológico, arqueológico e histórico, el Instituto Nacional de Antropología e Historia le otorgó un reconocimiento en 1994; y está por publicar el libro de reportajes sobre 14 Proyectos Especiales de Arqueología 1992-1994, dentro de la colección Periodismo Cultural, editada por Conaculta. Actualmente es directora general de la empresa cultural Observatorio de Comunicación, Cultura y Artes OCCA/Tercera Vía.
Ma. Luisa López. Periodista en temas de cultura y sociedad desde 1993. Editora y reportera fundadora de periódicos y revistas como Reforma, Milenio Semanal, Milenio Diario, La revista de El Universal y Excélsior . Primer Premio Periodístico Rostros de la Discriminación 2005, otorgado por la Fundación Manuel Buendía, la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal y el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación, por el reportaje Yo discrimino, tú discriminas. Una mirada al México que segrega, que inició la colección editorial del Conapred: “Expedientes sobre Discriminación”. Con estudios de Periodismo y Comunicación Colectiva en la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Acatlán (UNAM), ha colaborado a lo largo de más de 15 años para medios de comunicación como La Jornada, El Financiero, Canal 22, entre otros. Jurado del 1er. Certamen Fotografiando la Democracia del IFE 2002, de la 5ª. Bienal de Fotoperiodismo 2003, y del Premio de Fotografía de Danza Escénica 7-DCO 2005 . Miembro de la Red de Periodismo Social (Periodistas de a pie), fundada en 2007, y socia de la empresa cultural Observatorio de Comunicación, Cultural y Artes OCCA/Tercera Vía. Coautora del libro Migraciones vemos… Infancias no sabemos, publicación del Programa Infancia en Movimiento, coordinado por Ririki Intervención Social y financiado por la Fundación Bernard van Leer (2008).
México / Hidalgo
Con la intención de atender la demanda de formación y capacitación que existe por parte de quienes –de manera empírica- realizan trabajo de difusión en espacios culturales y educativos, o trabajan en medios de comunicación impresos y electrónicos; el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Hidalgo (CECULTAH) en coordinación con el Centro Nacional de las Artes (CENART), ofrecerá el curso-taller Cazadores de noticias, Introducción al Periodismo Cultural en las instalaciones de la Biblioteca Central del estado Ricardo Garibay y la Escuela de Artes de Pachuca. ***La actividad se realiza en coordinación con el Centro Nacional de las Artes (CENART)
***Se llevará a acabo del 13 de abril al 22 de junio en la Biblioteca Central del Estado y
del 16 al 25 de junio en la Escuela de Artes
Con la intención de atender la demanda de formación y capacitación que existe por parte de quienes –de manera empírica- realizan trabajo de difusión en espacios culturales y educativos, o trabajan en medios de comunicación impresos y electrónicos; el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Hidalgo (CECULTAH) en coordinación con el Centro Nacional de las Artes (CENART), ofrecerá el curso-taller Cazadores de noticias, Introducción al Periodismo Cultural en las instalaciones de la Biblioteca Central del estado Ricardo Garibay y la Escuela de Artes de Pachuca.
La actividad será en su modalidad a distancia por las periodistas María Elena Matadamas Jiménez y Ma. Luisa López, quienes además pretender ofrecer una herramienta de orientación vocacional a quienes piensan dedicarse a la comunicación, particularmente en temas de arte y cultura.
Con este curso se busca que los participantes conozcan cuáles son las herramientas teórico-prácticas para la generación y el manejo de información sobre cultura y arte; que visualicen la dinámica de trabajo y exigencias formativas y de especialización que tiene un periodista; que dimensionen la responsabilidad ética y la función social de todo comunicador; y que a partir del reconocimiento del periodista como un puente entre el productor y creador de bienes y servicios culturales y su entorno social, concluyan en la importancia que conlleva el trabajo de difusión y divulgación de la cultura y las artes a través de los medios de comunicación a nuestro alcance (nacionales, estatales, regionales, locales, comunitarios, etc.).
Las actividades se dividirán en 10 sesiones, en las cuales se cubrirá un total de 20 horas; 10 de transmisión y 10 de autoaprendizaje, donde los alumnos combinarán teoría y práctica. En cada una desarrollarán dinámicas de análisis y reflexión, y ejercicios que faciliten la comprensión de los temas y permitan a los participantes tener la experiencia vivencial del trabajo de investigación y redacción de información.
El contenido temático esta integrado por 1.- Introducción al periodismo cultural, 2.- El trabajo de un periodista, 3.- Géneros periodísticos, 4.- ¿De qué escribe un periodista de cultura?, 5.- Fuentes generadoras de información, 6.- El trabajo de un periodista y el trabajo del crítico, 7.- Responsabilidad social y ética periodística, 8.- Gajes del Oficio. La vida del periodista, 9.- Gajes del Oficio. La vida del periodista y 10.- El periodista multimedia.
El curso es gratuito y se obtendrá constancia por parte del Centro Nacional de las Artes de Conaculta.
Se ofrecerá en dos grupos, el primero será impartido en la Biblioteca Central del Estado “Ricardo Garibay”, los días martes, dando inicio a sus actividades el 13 de abril en horario de 17:00 a 18:00 horas. Informes e inscripciones con el Lic. Fernando Licona Cervantes, al teléfono (771) 1 38 30 83 o en multimediabceh@gmail.com
El segundo grupo tomará sesiones los días viernes en la Escuela de Artes de Pachuca, a partir del 16 de abril de 13 a 15 hrs. Mayores informes en Dirección de Educación Artística del CECULTAH a los teléfonos (771) 71 4 25 08 y 71 4 28 53 y en escuela_de_artes@hotmail.com
María Elena Matadamas Jiménez. Periodista cultural desde hace 28 años. Se inició como reportera del Instituto Nacional de Bellas Artes. Trabajó en los periódicos Novedades y El Universal. En este último, durante 22 años. Además de reportera y coeditora de la Sección de Cultura, fue la editora responsable durante nueve años (1999-2008). Egresada de la Escuela de Periodismo Carlos Septién García. Ha colaborado en suplementos y revistas culturales; fue jurado del Premio Nacional de Periodismo Cultural Fernando Benítez 2000, en la modalidad de Reportaje Cultural Escrito (Feria Internacional del Libro de Guadalajara, 2000), y ha sido comentarista del noticiero cultural “Ventana 22” (Canal 22, televisión); y del programa radiofónico Cruz y Raya, conducido por Javier Aranda (XEW). Por su trabajo periodístico en temas de preservación del patrimonio paleontológico, arqueológico e histórico, el Instituto Nacional de Antropología e Historia le otorgó un reconocimiento en 1994; y está por publicar el libro de reportajes sobre 14 Proyectos Especiales de Arqueología 1992-1994, dentro de la colección Periodismo Cultural, editada por Conaculta. Actualmente es directora general de la empresa cultural Observatorio de Comunicación, Cultura y Artes OCCA/Tercera Vía.
Ma. Luisa López. Periodista en temas de cultura y sociedad desde 1993. Editora y reportera fundadora de periódicos y revistas como Reforma, Milenio Semanal, Milenio Diario, La revista de El Universal y Excélsior . Primer Premio Periodístico Rostros de la Discriminación 2005, otorgado por la Fundación Manuel Buendía, la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal y el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación, por el reportaje Yo discrimino, tú discriminas. Una mirada al México que segrega, que inició la colección editorial del Conapred: “Expedientes sobre Discriminación”. Con estudios de Periodismo y Comunicación Colectiva en la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Acatlán (UNAM), ha colaborado a lo largo de más de 15 años para medios de comunicación como La Jornada, El Financiero, Canal 22, entre otros. Jurado del 1er. Certamen Fotografiando la Democracia del IFE 2002, de la 5ª. Bienal de Fotoperiodismo 2003, y del Premio de Fotografía de Danza Escénica 7-DCO 2005 . Miembro de la Red de Periodismo Social (Periodistas de a pie), fundada en 2007, y socia de la empresa cultural Observatorio de Comunicación, Cultural y Artes OCCA/Tercera Vía. Coautora del libro Migraciones vemos… Infancias no sabemos, publicación del Programa Infancia en Movimiento, coordinado por Ririki Intervención Social y financiado por la Fundación Bernard van Leer (2008).
México / Hidalgo
*Dirección de prensa del CONACULTA.
DIME QUE PREGUNTASTE Y TE DIRÉ QUIEN ERES
ResponderEliminarComentarios sobre la lectura
Adrián Javier García Pineda
La lectura hace hincapié en que una entrevista no es un interrogatorio. Que las reglas que se pueden aprender en una carrera de periodismo no siempre se pueden aplicar, es la experiencia lo que da la facilidad de hacer una entrevista interesante, tanto para el entrevistado como para el público.
También hace referencia que la edición de la nota esta en manos del entrevistador, en donde se puede guardar la esencia de la entrevista o arruinarla, puede provocar que el entrevistado no este a gusto con lo que se publicó, pero esto no esta siempre en manos del reportero, los cambios o ajustes pueden estar a consideración de un corrector de estilo o del jefe.
El Párrafo final, página 29, resume muy bien el contenido de toda la lectura de la cual extraigo algunas ideas:
• El derecho del reportero a la traducción de las palabras.
• La entrevista como la recreación de lo conversado.
• El derecho del entrevistado a entregar por escrito sus declaraciones y demandar su trascripción exacta.
Esto no salva al autor, pues un editor puede transcribir algo que sea muy diferente a lo que el entrevistado expresó
EL TRABAJO DE UN PERIODISTA CULTURAL
ResponderEliminarComentarios sobre el programa
Adrián Javier García Pineda
El trabajo de un periodista es contar la vida, la cultura de una sociedad, como sus creencias, la forma de divertirse, de las relaciones sociales, creencias.
El periodista debe desarrollar habilidades:
• Curiosidad
• Destrezas
• Sagacidad
• Espíritu investigador
• La capacidad de descubrir
También debe saber de que va a escribir, desarrollar la facilidad para escribirlo, la pasión por su trabajo.
Un periodista puede ser de escuela o autodidacta, pero cualquiera que sea su formación debe tener el hábito de la lectura, leer de todo aunque se especialice en un tema.
Debe tener un buen uso del idioma, saber redactar y saber jerarquizar la información.
REPORTE SESIÓN 2
ResponderEliminarDIME QUÉ PREGUNTASTE Y TE DIRÉ QUIÉN ERES
*Ommar Ayala
Comentaré algunos puntos al respecto que me llamaron la atención.
1. El periodista en muchas ocasiones no escribe lo que le agrada porque está sujero a intereses empresariales o gubernamentales.
*Coincido con este postulado, cuando uno escribe para un medio está sujeto a las condiciones laborales y comerciales dictaminadas para cada uno en específico.
2. La entrevista es un medio para exaltar o destruir.
* Por eso el miedo de muchos a no querer ser entrevistados, los tienes que andar "chacaleando" en la calle, porque para que te reciban está difícil.
La lectura resalta "los tratos amables y sonrísas para el reportero", yo creo eso se daba en otro tiempo, ahora te tratan mal, y en ocasiones te ignoran los propios entrevistados en los eventos, a mi punto de vista los periodistas nos hemos ido desprestigiando en nuestra profesión de varias formas.
¿Cómo? En la apariencia, el lenguaje, en la cultura, y lo peor de todo,en la forma de escribir.
De ahí la importancia de la capacitación, estoy de acuerdo con la parte de la lectura que habla de que el periodismo es un ejercicio vivo y cambiante.
Muy cierto lo que se menciona en el material de lectura, pues muchas veces los periodistas preguntan justamente lo que no deberían, lo cual los lleva a obtener respuestas erróneas o sin los fundamentos para realizar bien su labor informativa.
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